137 - Presse et Internet : quels enjeux ?

Scoop !

 

Les quotidiens du  KIOSQUE de Bourgogne sont de retour.

 

Photo : P. Dougé

Du 28 septembre 2009 jusqu'aux vacances de Pâques, la Région de Bourgogne, pour la somme de 16000 € le kiosque, offre à tous les lycées de Bourgogne...

1. Tous les jours de la semaine ces quotidiens nationaux :

Le Monde

Libération

Le Figaro

L'Humanité

La Croix

Aujourd'hui en France (...Le Parisien, sa version parisienne seulement)

Un quotidien venu de loin :

The International Herald Tribune

Le Bien Public, LE quotidien régional en Bourgogne

Deux spécialistes de l'économie :

Les Echos

La Tribune

 

... sans oublier L'Equipe.

2. Toutes les semaines :

Le Journal du Dimanche

La Gazette du Morvan

L'Auxois Libre

 

3. Tous les mois :

Alternatives Economiques (et ses n°spéciaux)

Très utile pour ceux qui ont choisi d'approfondir les sciences économiques et sociales, mais aussi pour tout citoyen qui s'informe sur le monde d'aujourd'hui.

... sans oublier Le Canard Enchaîné.

OU ? Ce kiosque est situé au CDI, dans le coin-lecture.

Le mercredi, les journaux seront consultables à la Vie Scolaire.

POURQUOI ? L'objectif de cette opération est que le lycéen d'aujourd'hui puisse "disposer d'informations multiples et variées" et qu'il bénéficie d'une source d'enrichissement personnel et d'ouverture sur le monde".

COMMENT ? Lire la Presse Ecrite ne se fait pas du jour au lendemain. Mais dès la classe de Seconde, c'est possible...

Suggestion :

1. Prendre l'habitude de venir de temps en temps lors d'une pause s'installer sur les fauteuils du coin-lecture.

2. Feuilleter, zapper, "capter" les grands titres de divers journaux. En comparer le traitement par les journalistes. Ne pas hésiter à lire jusqu'au bout un article parmi d'autres.

3. Aller faire un tour en fin de journée sur la version électronique des journaux : l'actualité a forcément évolué, de nouveaux faits du jour y sont relatés. Chose impossible sur papier.

4. L'idéal serait aussi de pouvoir regarder le soir les infos d'un Journal Télévisé : encore une autre façon de s'ouvrir sur le monde !

Enfin, il faut avoir bien conscience que lire la presse sur Internet ne sera pas toujours gratuit.

Selon un article du Courrier International (n°986 24-30/09/2009) "les contenus culturels ou journalistiques ne seront pas gratuits ad vitam aeternam sur Internet". La publicité ne suffit plus à rentabiliser la présence de ces vecteurs d'information sur la Toile, et il est sérieusement question d'en rendre l'accès payant dans un très proche avenir.

D'ailleurs, l'accès à cet article l'est, visiblement. Alors qu'il ne l'aurait pas été il y a quelques mois... raison de plus pour venir le consulter sur les fauteuils du CDI !

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

 

 

 

136 - Histoire, mémoire, culture et Internet

 

Photo : P. Dougé

Ce mardi 22 septembre s'achevait une série évènement de la télévision sur France 2 :

"Apocalypse, la Deuxième Guerre Mondiale" (réal. Isabelle Clarke).

Avis aux passionnés d'histoire qui n'ont pas pu la suivre :

- Les six épisodes sont en ligne, disponibles en VOD ("vidéo à la demande") sur ce site, créé pour l'occasion.

- En prime, plus de deux cents vidéos, une centaine de photos expliquées, des témoignages, des lettres, une carte chronologique, des vidéos des coulisses de l'émission et des dossiers thématiques...

une véritable mine !

Ont collaboré à ce site : le Mémorial de Caen et le magazine Historia.

Enfin, le week end dernier, nous avons pu visiter des lieux de mémoire grâce aux Journées Européennes du Patrimoine. A ce propos, voici deux autres sites à explorer pour méditer :

- celui des trésors de l' INA (Institut National de l'Audiovisuel).

- celui de la radio France Inter, où il est possible de "podcaster" (baladodiffuser) la dernière émission du 7-9 du dimanche , animée par Stéphane Paoli et Sandra Freeman :

"La culture sauvera-t-elle la mémoire ?"...

... où l'on s'interrogeait à propos de l'importance de transmettre la Mémoire collective à l'heure du "tout tout de suite" et d'Internet. Voilà de quoi méditer et anticiper les futurs cours de philosophie.

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

135 - Chercher pour TROUVER : à vos marques !

source : flickr.com auteur = Sijundai

Et voici revenu le temps des recherches.

Celles des Travaux Personnels Encadrés (à réaliser en groupe l'année de Première) en préoccupent beaucoup ces temps-ci.

Alors, avant de prendre place dans les starting blocks, voici une petite piqûre de rappel...

1. NE PAS se précipiter sur un ordinateur, mais ré-flé-chir : "Qu'est-ce que je veux trouver ?"

- prendre une feuille, inscrire le sujet de recherche au centre de la page et "en tirer les fils" (définir certains mots, mettre toutes les idées qui passent par la tête, se poser les questions des journalistes : Qui ? Quand ? Quoi ?...). Aboutir à des pistes possibles, puis des mots-clés, qui serviront à interroger les logiciels documentaires et les outils d'Internet.

source : flickr.com auteur : Denis Rebaud

2. Face à l'ordinateur, s'or-ga-ni-ser. "Quel outil choisir pour quelle recherche ?" :

- Ne jamais oublier qu'un simple livre documentaire sur les étagères du CDI ou de la bibliothèque locale peut faire démarrer une recherche sans panique. Interroger le logiciel documentaire en premier lieu reste un bon réflexe.

- Une encyclopédie telle que Larousse, Encarta ou Wikipedia sera très utile pour faire le tour d'un sujet. En interroger au moins deux, et croi-ser les résultats obtenus, pour pouvoir choisir.

- Un annuaire tel que Dmoz fournira des sites sélectionnés par thèmes.

- Pour obtenir des informations très ciblées, des moteurs de recherche seront alors très utiles : Google (90% des internautes l'utilisent), mais d'autres aussi, comme Exalead, Kartoo, et aujourd'hui Bing (de Microsoft) ou encore WolframAlpha, ces deux derniers devant être interrogés en anglais pour avoir la version complète. En fait, un outil comme leCDI.net est fabuleux. Tout y est, ou presque... à tester !

- On n'a rien trouvé ? Pourquoi ne pas sonder les banques de données gratuites, ou les catalogues que proposent des sites comme par exemple :

Les Signets de la BNF (Bibliothèque Nationale de France)

Dadi (Université de Lyon I)

La Bibliothèque Universitaire (de Dijon)

CONSEILS = interroger au moins deux de ces outils, croiser les résultats pour trier et évaluer leur fia-bi-li-té et ne pas oublier d'utiliser la RECHERCHE AVANCEE si le sujet est pointu.

3. Faire le TRI, en ayant toujours en tête la problématique du départ.

Noter ses sources sur une page de traitement de texte qu'on enregistre si possible sur au moins deux supports : très utile pour la fin de ce travail, lorsqu'on doit fournir une bibliographie pour citer ses sources...

PS : Voir aussi le billet n° 111.

Bon courage à nos chercheurs !

 

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

134 - Lire les Classiques grâce à Internet

source = flickr.com - auteur : aurore31

Cette semaine est la semaine des grandes résolutions. Un exemple, pas plus tard que ce mardi matin au CDI...

M., toute nouvelle recrue en classe de seconde me demande si elle peut emprunter Un coeur simple, de Gustave Flaubert.

Tout n'est pas sur les étagères du CDI. Un coeur simple non plus.

Alors voici une solution, que l'on appartienne à la génération des "100% connectés" ou non. Et pour cela, il faut avoir une connexion Internet...

Les oeuvres de Flaubert sont répertoriées sur le site du Centre Flaubert, de l'Université de Rouen. Pour lire ce conte à l'écran, il suffit de cliquer sur le lien du site ABU (Bibliothèque Universelle).

La diffusion de ce type d'ouvrage est possible sur la Toile car les droits d'auteur le permettent (ces oeuvres appartiennent au domaine public). Ce n'est pas le cas des oeuvres de contemporains.

D'ailleurs, il est possible de dénicher d'autres classiques grâce à des sites comme celui de la Bibliothèque Nationale de France, GALLICA (839 123 documents en ligne à ce jour), ou encore le site plus récent de l'Union Européenne, EUROPEANA (4 millions de documents pour l'instant).

Une sorte de "guerre" s'est nouée entre ces institutions européennes et Google qui, depuis 2004 a lancé un programme semblable et abouti très rapidement à... 10 millions d'oeuvres numérisées, dont la moitié en anglais. GOOGLE BOOKS a numérisé en masse, sans forcément toujours respecter le droit d'auteur tel qu'on le conçoit sur notre continent.

Des discussions sont en cours actuellement, qui risquent de bouleverser encore l'univers de la Toile... Source = Le Monde (21 août & 1er sept. 2009).

Reconnaissons, sans parler des sites qui proposent les mêmes textes à écouter sur son MP3, que l'on parle bien là d'une sacrée RICHESSE que nous procure Internet.

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

133 - Back to school ?... avec Internet, bien sûr !

Oui, tous les ans à la même époque, il faut se rendre à l'évidence.

Il faut s'y faire !

Voici un petit clin d'oeil que j'ai ramené dans mes bagages juste pour encourager ceux que j'accueille pour la première fois au CDI, mais aussi tous ceux et celles qui ont participé aux rencontres "Netoup@snet" de ces dernières années.

 

Avec, en guise de bonus, ces quelques pistes pour :

Apprendre à apprendre

Rechercher

Découvrir l'Actualité

Imaginer son Futur

Tout cela en attendant la constitution d'un groupe de volontaires pour animer ce blog ?...

 

A ta souris, Internaute, et à la semaine prochaine, même jour, même heure !

PS : Tu voudrais retrouver les 7 pistes de recherche de Netoup@snet ?... voici un accès rapide au billet n°122 !

Au fait : L'Angleterre ?... C'était un vrai Bonheur de la retrouver pour l'ex-prof d'anglais que je suis (à suivre).