97 - Faut-il craindre Internet ? Ou...

Source = flickr.com - auteur : mike-fi

- Ce mardi après-midi, certains élèves ont pu visionner au CDI le clip de sensibilisation aux dangers d'Internet que le Secrétariat d'Etat à la Famille lance ces temps-ci sur les écrans (voir le billet 96 de ce blog) :

La sécurité des enfants et des adolescents sur Internet

Voici leurs réactions :

Emmanuelle : "C'est ignoble, surtout la fin !".

Mathilde : "Non, c'est super, parce que ça fait réagir, ça choque".

Jacques : "En fait, ça ne nous concerne pas, nous les lycéens. Le message s'adresse aux plus jeunes".

Lucie : "Non, ça ne va rien changer : les parents ne peuvent pas contrôler tout ce que font leurs enfants sur Internet. Combien y-en-a-t-il qui utilisent le Contrôle Parental ?"

- En écho, je renvoie au billet 69 de ce blog : à méditer.

Et toi, Internaute, quelle est ta réaction ?

1. Regarde ce clip, regarde aussi celui d'Internetsanscrainte, qui s'adresse aux enfants :

Pas de rendez-vous

2. Exprime-toi ensuite grâce aux commentaires de ce blog (en donnant ton âge, si possible).

A ta souris pour ce débat, et à la semaine prochaine, même jour, même heure !

 

96 - Fait divers sordide... ou réel problème ?

source de l'image : flickr.com - auteur : Julie70

Un fait divers récent (parmi d'autres), dont le scénario est malheureusement classique :

Une jeune fille de 14 ans qui fugue pour rejoindre le correspondant avec lequel elle "tchattait" sur un forum depuis trois semaines. Sa famille et ses enseignants donnent l'alerte : elle est partie en prenant au passage la carte bleue de ses parents. La gendarmerie arrive à localiser l'individu grâce à son portable et, après une course poursuite, ils finissent par l'interpeler...

Une réponse européenne "pour sensibiliser les parents sur les dangers d'Internet"...

Tout est dit sur le site du Nouvel Observateur (21-11-2008) : "Nadine Morano va lancer une campagne de prévention".

 

Dans l'espace des ordinateurs du CDI du lycée, une   parole de lycéen :

"Oh ! Madame, on le sait qu'il faut être vigilant dans ses contacts sur Internet !"

La réponse de leur documentaliste ?...

1. Cette adolescente de bientôt 15 ans aurait très bien pu être élève dans l'une des classes de Seconde de ce lycée.

2. Je le répète il ne s'agit pas d'être obnubilé par les "dangers" de cet outil fabuleux qu'est Internet, mais plutôt d'en parler avec ses parents, avec les adultes, de ne pas avoir peur de communiquer à ce sujet.

D'autre part, à l'âge du lycée, il est aussi temps de communiquer ce qu'on sait aux plus jeunes.

3. Pour cela, il existe plusieurs outils :

- L'association Action Innocence s'adresse aux parents (ou aux futurs parents que sont les lycéens d'aujourd'hui...).

Ils lancent une campagne d'information à travers un ensemble de vidéos (relayées par "des médias, des sites Internet d'entreprises et des organismes partenaires") : Questions de Parents

A propos de cette façon d'en parler, j'aimerais d'ailleurs avoir VOS commentaires... n'hésitez pas à vous exprimer, c'est l'occasion !

 

- Rappel des sites utiles, qui s'adressent aux jeunes et aux plus jeunes :

Decodeleweb.com : un site "ludique et sérieux qui parle de sécurité perso sur Internet", à l'origine duquel se trouve, entre autre... msn.

Pour les plus jeunes (et aussi les moins jeunes...), je recommande le clip de Vinz et Lou "Pas de rendez-vous", sur le site Internetsanscrainte.fr

Ailleurs, nos amis belges proposent par exemple Clicksafe.be, et ceux qui vivent au Canada Choix.org... il y a plusieurs façons de répondre à un même problème.

- Autre possibilité, pour les jeunes autant que pour leurs parents : le Mini site du Forum des Droits sur l'Internet, où tout est résumé, par des juristes avisés.

Ces sites existent : NE PAS HESITER à en USER et ABUSER...

 

A ta souris, Internaute et à la semaine prochaine, même jour, même heure.

 

 

84 - Toutes les paroles gelées de cet été

 

Déjà la rentrée ?

Nooon !

Alors, avant  de reprendre le collier, je te suggère de cliquer sur les "Paroles Gelées" de cet été...

...en espérant que tu auras envie de les faire vivre toute l'année : un atelier "Internet, Netoup@snet ?" est dans l'air (demande à ta documentaliste) :

 

 

(source = flickr.com - auteur :  sebsrap)

 

 

"Il y a du vocabulaire qu'on utilise sans savoir ce que c'est. Là, on nous explique, c'est intéressant." = note n° 76

"J'aimerais savoir créer un blog." = note n° 83

"Les risques, je les connaissais déjà, mais j'ai pu approfondir." = note n° 79

"Anti spam : je ne connaissais pas." = note n° 76

"J'aimerais en savoir plus sur les risques du téléchargement = note n° 82 ...et sur les jeux vidéos." = note n° 77

 

"Je ne suis pas d'accord à propos des risques du téléchargement." = note n° 82

"J'ai découvert que https voulait dire que le site est sécurisé, qu'il ne faut jamais communiquer son adresse, son numéro de téléphone et de carte bancaire." = note n° 81

"J'aimerais en savoir plus sur le téléchargement légal." = note n° 82

"J'aimerais en savoir plus sur les différentes arnaques des sites comme ebay ou autre." = note n° 81

"Je suggère un plus grand approfondissement sur l'idée, les opinions qu'Internet nous impose." = note n° 80 (un exemple : Quoi lire ?)

"J'aimerais en savoir plus sur télécharger-diffuser, mais surtout sur diffuser." = note n° 76

"Je suggère que les lois soient réellement adaptées pour que les pirates informatique

soient mis en prison, ou payent tout ce qu'ils ont volé." = note n° 82

"J'ai découvert des sites de confiance." = ceux présentés dans les notes de ce blog...

"Je ne suis pas d'accord en ce qui concerne le téléchargement qui, lui,

devrait être gratuit sous réserve de payer une taxe supplémentaire sur les CD vierges." = note n° 82

"Que faut-il faire pour protéger son ordinateur ?" = note n° 78

"Je télécharge et je téléchargerai." = note n° 82

 

Bon courage Internaute, et à la semaine prochaine, même jour, même heure !

76 - Paroles gelées 1... en plein été

 

Voici des paroles à méditer tout l'été, rassemblées à partir d'un questionnaire anonyme d'évaluation que j'ai distribué à l'issue des débats Netoup@snet... avec quelques liens à (re)découvrir en guise de pistes de réponse :

 

 

 
"Il y a du vocabulaire qu'on utilise sans savoir ce que c'est. Là, on nous explique, c'est intéressant."

"J'aimerais savoir créer un blog."

"Les risques, je les connaissais déjà, mais j'ai pu approfondir."

"Anti-spam : je ne connaissais pas."

 "J'aimerais en savoir plus sur les risques du téléchargement et sur les jeux vidéos."

"Je ne suis pas d'accord à propos des risques du téléchargement."

"J'ai découvert que https voulait dire que le site est sécurisé, qu'il ne faut jamais communiquer son adresse, son numéro de téléphone et de carte bancaire."

 "J'aimerais en savoir plus sur le téléchargement légal."

"J'aimerais en savoir plus sur les différentes arnaques des sites comme ebay ou autre."

"Je suggère un plus grand approfondissement sur l'idée, les opinions qu'Internet nous impose."

"J'aimerais en savoir plus sur télécharger-diffuser, mais surtout sur diffuser."

"Je suggère que les lois soient réellement adaptées pour que les pirates informatique soient mis en prison, ou payent tout ce qu'ils ont volé."

"J'ai découvert des sites de confiance."

"Je ne suis pas d'accord en ce qui concerne le téléchargement qui, lui, devrait être gratuit sous réserve de payer une taxe supplémentaire sur les CD vierges." 

 "Je télécharge et je téléchargerai."

 

Les liens vers ces trois premières pistes mènent à des sites fiables : à toi, Internaute, d'approfondir et d'en faire quelque chose d'intéressant. Tu peux aussi utiliser la fonction "commentaire" de ce blog pour toute question, suggestion, etc... 

Sites et mots "clé" à retenir cette semaine :

dicodunet, signal spam et creative commons.

 

Au passage : merci à Rabelais.

Moi, je retourne à mon bouquin, que je dévore à l'ombre de mon arbre, dans mon jardin secret : Millenium / Stieg Larsson.

Il y est question d'un journaliste enragé et d'une "hackeuse" d'enfer... depuis Ensemble, c'est tout / Anna Gavalda, j'ai rarement été prise à ce point dans les filets d'un livre !

 

Aux prochaines paroles gelées, donc : à la semaine prochaine, même jour, même heure... à moins que je ne puisse pas m'échapper de mon roman ?...

75 - Net ou p@s net, le Net ? Suite & fin

Tout d'abord MERCI !

 

A tous ceux et celles qui ont participé à cette action, difficile à mener en fin d'année : ils ont été sincères dans leurs réactions, même s'ils étaient surpris d'une telle démarche de ma part.

A Pascal Boutaud, notre référent informatique, aux réponses toujours éclairées.

A mes collègues, fidèles à ces séances, qui, dans un esprit d'ouverture, ont parfois découvert la "face cachée" de certains de leurs élèves.

 et aussi à ceux et celles qui, par leurs critiques, aideront à améliorer cette action.

 

 Si l'on reprend la liste des différentes pistes abordées, en 4ème choix, les groupes ont exploré Acheter/Vendre en ligne.

Parfois les 3/4 des groupes avaient déjà pratiqué, alors que leurs parents (et moi-même d'ailleurs) sont plus "frileux". Mais on se pose beaucoup de questions à propos de la fiabilité des sites commerciaux, c'est probablement pour cela que cette piste a été souvent choisie.

A répéter à qui veut bien l'entendre : personne, même notre banque, n'a le droit de nous demander nos coordonnées bancaires par téléphone ou mail. A l'heure où les escroqueries par phishing se développent, il est toujours bon de le rappeler.

De même : un site commercial fiable se reconnaît au petit cadenas dans la barre au bas de l'écran, et le début de l'adresse en https://... 

 

 

Une piste peu choisie et qui a pourtant rendu perplexe : Surfer sans être pisté ou sollicité.

Certains ont pu "googler" leur documentaliste. Ils ont ainsi découvert que celle-ci a une homonyme, qui vit dans un tout autre pays que le nôtre. Ils en ont aussi appris sur ce qu'elle a expérimenté avant ces séances, avec d'autres élèves... il suffit de taper nom et prénom entre guillemets, comme on le fait pour une "expression exacte" en recherche avancée. Ceci dit, même si le fait de googler quelqu'un peut être amusant, certains ont pu découvrir qu'il y avait des traces sur le net à leur sujet : elles ne sont pas sans conséquences dans certains cas. Vérifier régulièrement l'état de sa "cyber-réputation" n'est pas inutile, surtout si l'on est tenté par exemple, de s'inscrire à des espaces comme Facebook (c'est le cas de quelques élèves du lycée, déjà).

Sur la photo ci-dessus, je guide deux internautes à travers le site de la CNIL, dans la rubrique Vos traces... c'est édifiant.

Enfin, si, en France, nous avons "Vinz et Lou" grâce à Internetsanscrainte, nos amis Canadiens ont un clip génial, qui se passe de parole, sur le site choix.org (voir la photo ci-dessus).

 

Rechercher, s'Informer... elle nous avait rabaché ça toute l'année, notre documentaliste !

Et pourtant, rares sont ceux qui connaissaient, par exemple, le site hoaxbuster.com. Ou encore, dans un autre registre, lecdi.net, ou Chercher pour trouver, les deux sites "phare" dont je parle souvent. Aujourd'hui, avec un tel fleuve d'informations (ou "infopollution"), l'internaute moyen ne sera jamais assez armé.

 

En dernière position : Protéger son ordinateur... et nous avons ajouté : ses données. Claire, l'une des participantes du dernier débat, avait plein de questions à poser à ce propos, et en particulier au sujet du vocabulaire de ce domaine. Comme je ne suis pas une spécialiste, je la renvoie à un site tout récent : celui du Portail de la sécurité informatique (site fiable, en ".gouv"). Quant aux données à protéger, je renvoie à la "petite histoire" que je raconte dans la note du 12 septembre 2007...

 

Que dire de plus ?

- Que la meilleure conclusion à mes yeux, c'est le moment où l'un des participants au débat a pris le feutre bleu, est allé au tableau et a ajouté : Internet = un outil... "d'ouverture sur le monde !!!"

 

- Que nous avons beaucoup parlé, appris et débattu autour de tout cela, et que ce n'est pas fini.

- Que je sais déjà que je vais transformer les "solutions" des 7 pistes en "richesses", que j'explorerai d'autres pistes comme "créer avec Internet", ou "apprendre avec Internet", ainsi que me l'ont suggéré certains.  Je sais aussi que ces pistes doivent être plus "dirigées", vu le peu de temps que l'on a pour faire les recherches.

Mais surtout, je vais tout tenter pour mettre en place un atelier Netoup@snet l'année prochaine... histoire d'aider à ce qu'on adopte une attitude plus responsable face à ce média fabuleux.

Et toi, Internaute, qu'as-tu à ajouter ? 

A ta souris, donc, et à la semaine prochaine, même jour, même heure ! 

 

74 - Alors : net ou p@s net, le Net ?

Quelle fin d'année !

Pendant deux semaines, à partir de ce blog, les élèves des classes de Seconde du lycée Jean Marc Boivin ont...

... cherché, cherché :

... et trouvé ensemble plein de solutions.

Certains ont pu discuter avec leurs professeurs, parfois perplexes face à certaines pratiques :

... ils ont peut-être fait découvrir une autre image d'eux-même ?

 

Ils ont donné leur avis, contredit et débattu par petits groupes, animés par leur documentaliste, Pascal, l'animateur du réseau, leurs professeurs :

... et ont élargi leurs horizons face à ce média "d'ouverture sur le monde", comme l'a précisé l'un d'entre eux.

 

 
  Alors, le Net : net ou p@s net ?
 

En tête des pistes choisies : LE TELECHARGEMENT

Ce sujet est très sensible, il inquiète fortement ou est l'objet de silences qui en disent long. Lorsqu'on est en désaccord avec les projets d'encadrement de ces pratiques, on s'exprime plus facilement sur le papier. En revanche, beaucoup ont découvert avec intérêt des sites légaux comme deezer.com, par exemple.

 En deuxième position : JOUER en LIGNE

Beaucoup de garçons ont choisi cette direction. Cela semble correspondre à leurs véritables pratiques : les filles, elles, préfèrent visiblement  "communiquer". En général, tout le monde a conscience d'un éventuel risque de dépendance et les paroles inquiètes des parents émergent d'ailleurs du débat. La position nuancée du praticien Marc Valleur a été évoquée, celle de Mickael Stora pourra être lue au CDI (son livre figure sur les étagères). Enfin, certains ont pu s'essayer sur Internet au test d'Orman, qui permet de mesurer un éventuel degré de dépendance.

En troisième choix : COMMUNIQUER, S'EXPRIMER

Quatre ans après les premières séances que j'ai animées, cette génération-là parle de façon universelle le langage msn : selon eux, "c'est plus sécurisé qu'un tchat ordinaire". D'ailleurs, lorsque j'ai évoqué un certain "caramail", beaucoup ne le connaissaient même pas, alors qu'en 2004, les CM2 à qui je faisais découvrir un tchat sécurisé avec le programme Educaunet le pratiquaient eux... sans filets. Le temps des recherches leur a fait découvrir le site decodeleweb.com, où ils ont découvert qu'en fait, quelqu'un pouvait usurper leur compte. D'ailleurs, évoquer aujourd'hui le droit à l'image, le problème de la diffamation ou encore les mauvaises rencontres s'avère toujours très utile : nous avons pu parler d'exemples récents et découvert à l'occasion le coin des juniors du site foruminternet.org, ou encore ce qui est arrivé à Vinz...

A méditer : il y a un véritable fossé entre les pratiques des adultes et celles de nos "adozappiens".

A ce sujet, et surtout sans jugement de valeur, il serait intéressant d'engager un dialogue entre ces deux générations : les "anciens" sont, par exemple, à mille lieux d'imaginer l'incidence d'une connexion à un outil comme msn au moment où leurs jeunes sont en train de faire leurs devoirs le soir.

Avec cet outil, je le répète lors des débats en citant Jacques Attali, nous vivons tous une véritable "révolution", qui a déjà des incidences certaines sur nos pratiques et notre vie au quotidien.

La suite de ce bilan ?

A la semaine prochaine, même jour, même heure...

 

 

 

 

73 - A propos de l'Internet p@s net...

Depuis la semaine dernière, au CDI du lycée Boivin, nous avons découvert à propos d'Internet "ses dangers : virus..., ses qualités, ses défauts et... des sites de confiance" (extrait de  l'évaluation faite par des participants aux débats).

Voici l'un de ces moments, pris sur le vif :

"L'autre jour, certains consultaient un clip au CDI. Je vous le décris : imaginez un décor en noir et blanc, avec quelques taches de rouge, puis du feu à la fin. Tout cela sur une musique plutôt stressante. L'oeil de la caméra suit des jeunes qui déambulent dans une banlieue, le métro, la rue. Ils ont des "bastons", des cagoules et leurs visages correspondent à ceux que nous avons vus il y a quelques mois lors de certaines émeutes. La bande arrive sur vous, puis vous la suivez dans son périple... Je vous invite maintenant à voir et décrypter ce clip avec moi. Attention ! ce sera l'unique fois que vous aurez le droit de le regarder ici : n'hésitez pas à réagir, pour pouvoir en discuter ensemble juste après".

Même si l'analyse aurait mérité plus de temps, l'échange qui a suivi a été très constructif. Il a même donné envie à certains d'en savoir plus. D'ailleurs, j'ai fait cette recherche pour vous et voici, à lire en écho, l'article d'Elodie Drouard à ce propos sur le site de 20Minutes.fr (daté du 6 mai 2008)...

J'en profite pour rappeler que si ces clips vidéos ne peuvent pas être "bloqués" sur le plan technique, il est clairement interdit de consulter certaines choses au CDI. Celui-ci en fait partie, et à juste titre. 

Les réactions de certains participants sont d'ailleurs très parlantes :

"Je ne comprends pas pourquoi certains vont voir de tels clips. Moi, je ne perds pas mon temps à ça !"

"Ma petite soeur, je lui interdis d'aller sur ce qui lui a fait peur l'autre jour : elle regardait un clip où quelqu'un conduisait une voiture, et il y avait le fantôme d'une femme à l'arrière... ça l'a choquée"

 Cette expérience autour de l'Internet p@s net, crois moi Internaute, je ne l'oublierai pas. En témoignent certains des participants dans leur évaluation :

"j'aimerais qu'il y ait plus de séances comme celles-ci pour informer les jeunes"

"j'aimerais plus de débats, car on utilise beaucoup Internet" 

Cette aventure t'intéresse ? 

Alors, à ta souris pour faire tes commentaires et à la semaine prochaine, même jour, même heure ! 

 

72 - Nous avons surfé pour vous...

Depuis ce lundi 9 juin, cinq classes du lycée Boivin sont "passées" par ce blog.

En préambule, nous avons fait quelques constats : la plupart des participants ont déjà acheté / vendu des choses sur Internet... avec la carte bancaire des parents, très peu de filles se sont mises à jouer en ligne alors qu'elles marquent une nette préférence pour la communication "instantanée", ou encore les jeunes qui font du sport à haute dose sont les plus nombreux à dire qu'ils pourraient aisément se passer d'Internet...

Puis, pour préparer le débat de la semaine prochaine, ils ont fait des recherches sur l'une des pistes proposées dans les billets n°60 à 66 de ce blog. 

 

Tout en cliquant, des réactions n'ont pas manqué de fuser...

 

"Le téléchargement, on devrait pouvoir le faire, par exemple

en payant une taxe à notre F A I lorsqu'on s'abonne à Internet"

 

"Oui, c'est vrai, tout le monde le sait...

qu'on n'a pas le droit de mettre la photo de quelqu'un sur un blog sans son autorisation !

qu'il vaut mieux éviter de donner ses coordonnées !..."

 

"Mais quand on tchatte sur msn, on connait ses interlocuteurs ! Où est le problème ?" 

 

On y revient souvent :

"En fait, qu'est-ce qu'on risque ? Si on télécharge peu et qu'on ne revend pas,

on ne risque tout de même pas la même peine que ceux qui en font un commerce !"

 

Voici une partie des 2ndes 6 en plein travail :

 
(photo P. Dougé)

 

 

La suite ?

A ta souris, et à la semaine prochaine, même jour, même heure...