135 - Chercher pour TROUVER : à vos marques !

source : flickr.com auteur = Sijundai

Et voici revenu le temps des recherches.

Celles des Travaux Personnels Encadrés (à réaliser en groupe l'année de Première) en préoccupent beaucoup ces temps-ci.

Alors, avant de prendre place dans les starting blocks, voici une petite piqûre de rappel...

1. NE PAS se précipiter sur un ordinateur, mais ré-flé-chir : "Qu'est-ce que je veux trouver ?"

- prendre une feuille, inscrire le sujet de recherche au centre de la page et "en tirer les fils" (définir certains mots, mettre toutes les idées qui passent par la tête, se poser les questions des journalistes : Qui ? Quand ? Quoi ?...). Aboutir à des pistes possibles, puis des mots-clés, qui serviront à interroger les logiciels documentaires et les outils d'Internet.

source : flickr.com auteur : Denis Rebaud

2. Face à l'ordinateur, s'or-ga-ni-ser. "Quel outil choisir pour quelle recherche ?" :

- Ne jamais oublier qu'un simple livre documentaire sur les étagères du CDI ou de la bibliothèque locale peut faire démarrer une recherche sans panique. Interroger le logiciel documentaire en premier lieu reste un bon réflexe.

- Une encyclopédie telle que Larousse, Encarta ou Wikipedia sera très utile pour faire le tour d'un sujet. En interroger au moins deux, et croi-ser les résultats obtenus, pour pouvoir choisir.

- Un annuaire tel que Dmoz fournira des sites sélectionnés par thèmes.

- Pour obtenir des informations très ciblées, des moteurs de recherche seront alors très utiles : Google (90% des internautes l'utilisent), mais d'autres aussi, comme Exalead, Kartoo, et aujourd'hui Bing (de Microsoft) ou encore WolframAlpha, ces deux derniers devant être interrogés en anglais pour avoir la version complète. En fait, un outil comme leCDI.net est fabuleux. Tout y est, ou presque... à tester !

- On n'a rien trouvé ? Pourquoi ne pas sonder les banques de données gratuites, ou les catalogues que proposent des sites comme par exemple :

Les Signets de la BNF (Bibliothèque Nationale de France)

Dadi (Université de Lyon I)

La Bibliothèque Universitaire (de Dijon)

CONSEILS = interroger au moins deux de ces outils, croiser les résultats pour trier et évaluer leur fia-bi-li-té et ne pas oublier d'utiliser la RECHERCHE AVANCEE si le sujet est pointu.

3. Faire le TRI, en ayant toujours en tête la problématique du départ.

Noter ses sources sur une page de traitement de texte qu'on enregistre si possible sur au moins deux supports : très utile pour la fin de ce travail, lorsqu'on doit fournir une bibliographie pour citer ses sources...

PS : Voir aussi le billet n° 111.

Bon courage à nos chercheurs !

 

A ta souris, Internaute, et

à la semaine prochaine,

même jour, même heure !

111 - Chercher pour TROUVER ?... Moteur !

source de l'image (gifs animés, libres de droit) : http://www.icone-gif.com/gif/informatique/ordinateurs/

 

Ces temps-ci, le côté professeur de mon métier est plutôt sollicité. Voici quelques conseils que je distille au quotidien car, ainsi que le rappelle la revue 60 millions de consommateurs dans un article du n° Hors Série 140 (Moteurs de recherche, mode d'emploi) : "Il n'y a pas que Google et Yahoo ! dans la vie de l'internaute".

En effet, lorsqu'on s'adresse à un ordinateur, on dirait que c'est magique !

Il suffit de taper sa phrase et...

... on obtient des pages et des pages et des pages de résultats. Mais, au fait...

Que se passe-t-il derrière l'écran ?

Réponse : Dans les secrets de Google (Source = www.linternaute.com 2004)

Pourtant, dès que la recherche est un peu pointue, les choses se compliquent.

Comment affiner sa recherche pour être efficace ?

En perdant l'habitude de saisir des phrases entières

Sur la page d'accueil du moteur, au lieu de

les conséquences des pluies acides sur la flore

... il vaut mieux taper : conséquences "pluies acides" flore

Une requête = des mots, combinés entre eux avec une certaine logique et un objectif : se faire comprendre par l'outil que l'on interroge.

Ce sont les "mots-clé" auxquels on a réfléchi AVANT de s'adresser à un moteur.

Attention ! "les" "des" "sur" "la" ne servent qu'à rajouter des pages de résultats. Ne jamais oublier qu'il s'agit d'être ef-fi-ca-ce !

Un conseil : passer au début par la Recherche Avancée d'un moteur, pour s'exercer à sa syntaxe (tous n'ont pas le même langage !), ou s'inspirer des Astuces pour mieux utiliser les moteurs (Source = www.linternaute.com).

Et aussi, comment choisir les bons résultats ?

1. Evaluer la fiabilité des résultats :

Certains sites ne laissent aucun doute : un .gouv dans l'adresse, doublé du logo d'un ministère prouvent que les informations de la page consultée sont fiables.

Mais souvent, il faut se poser certaines questions, ou aller jusqu'à contacter l'auteur pour forger son opinion.

2. Croiser ses sources :

Un résultat issu de Wikipedia aura plus de poids s'il est comparé à ceux d'une encyclopédie dont un comité de rédacteurs a validé les informations.

Donc, ne pas oublier d'interroger par exemple l'encyclopédie Larousse (qui se veut concurrente directe de Wikipédia), ou encore Encarta... sans délaisser les encyclopédies "papier".

Un outil pour croiser ses résultats, qui offre plein de possibilités en une page : lecdi.net

3. Faire le TRI, en ayant toujours en tête la problématique du départ.

Au fait, pour une recherche parfaite, Ne pas oublier de noter ses sources régulièrement (il faudra les citer plus tard).

Bref :

Tout est résumé dans Apprendre à apprendre / André Giordan et Jérôme Saltet (éd. Librio, coll. Mémo, 2007 : 3 €) : voir le chapitre V "Savoir maîtriser l'information" (pp. 53 - 62)...

Enfin, Chercher pour TROUVER, ce n'est pas si simple ! En attestent Robert et Raymonde Bidochon (bientôt au CDI du lycée J. M. Boivin).

En plus, après avoir trouvé... ce n'est pas fini. Mais c'est un autre problème.

 

A ta souris, Internaute, et à la semaine prochaine, même jour, même heure !

101 - Les Favoris de Netoup@snet (suite)

2008 est terminée. Drôle d'année...

Vive 2009 ! Et BONNE ANNEE à tous, avec plein d'ESPOIR

source = flickr.com auteur : Rickydavid

 

Suite et fin des favoris de Netoup@snet :

4. TELECHARGEMENT-LEGAL.org (dont... flickr !), ou encore mes garnements préférés sur INTERNETSANSCRAINTE pour échanger, partager "Net"

5. CHERCHER pour TROUVER, lecdi.net ou encore les chasseurs de canulars de HOAXBUSTER pour se documenter, s'informer dans la jungle de la Toile

6. Ctaconso "le" site de la génération "conso", les fiches pratiques du FORUM des DROITS sur l'INTERNET pour consommer, acheter ou vendre

7. Litteratureaudio, JEUXONLINE ou encore DEEZER pour se distraire ou jouer en ligne (sans oublier PEDAGOJEUX).

Voilà. J'ai dû faire une sélection. Je n'ai pas cité NETVIBES, qui m'offre une page d'accueil que je retrouve sur n'importe quel ordinateur, DECODELEWEB, ou encore PROTEGETONORDI...des sites qui ont accompagné les premiers pas de ce blog.

En prime, je ne résiste pas à proposer de méditer sur cet article que j'ai découvert le 10 décembre sur le flux de Télérama :

"La vie numérique : le dossier des écrans" (d'Emmanuelle Anizon et Hélène Marzolf).

A l'année prochaine, Internaute, même jour, même heure.

 

57 - lecdi.net : le Centre de Doc sur Internet

Pas plus tard qu'hier matin au CDI, j'observais Delphine et Sarah qui cherchaient sur Internet "la frontière entre incivilité et délinquance".

Constatant leur perplexité face à la masse d'informations qu'elles obtenaient, je les ai orientées vers un site dont j'ai entendu parler depuis quelque temps...

 

http://www.lecdi.net/

 

 En effet, d'après la "littérature" du Web, ce site est un outil de recherche complet, qui s'adresse à tous les internautes, "de 7 à 77 ans".

Je ne suis pas peu fière d'ajouter qu'il a été inventé par un documentaliste : Philippe Martin.

 

Quel est son but ?

 

Mettre à la disposition des internautes une sorte de "portail multimoteur" qui "permet  un accès rapide et simultané au contenu de différents sites retenus pour leur richesse, leur intérêt documentaire et la gratuité d'accès à leur contenu".

 

Les sources proposées :

 

Des dictionnaires, des encyclopédies (aussi bien Encarta, le Quid que wikipédia, qui est pourtant plébiscité par nos chercheurs en herbe), des moteurs, des bases de données (Gallica 1 & 2, ou le site de l'INA par exemple), des statistiques de l'Insee, des cartes, des vidéos, mais encore des fiches métiers ou des ressources pour les juniors. 

Très pratique : la possibilité de vérifier l'orthographe ou la conjugaison d'un mot ave l'onglet "Lire et écrire".

 

Comment faire ?

 

Il suffit de

- saisir le/les mot/s de sa requête dans la fenêtre "Chercher", de sélectionner l'onglet qui correspond aux outils que l'on veut interroger (encyclopédies ou dictionnaires, par exemple)

- cliquer au bas de l'écran sur  "partout à la fois"/ cocher l'outil que l'on veut interroger seul puis cliquer sur "les sites choisis".

 

Bien entendu, une fois que l'on a les informations sous les yeux... il ne suffit pas de "copier-coller" : le travail de tri reste à faire !

 

En tout cas, une recherche ainsi faite permet d'explorer d'autres horizons que l'éternel "GOO...", et surtout de comparer les résultats.

 

A vos souris, donc, et à la semaine prochaine, même jour, même heure !